El 21 de noviembre se realizará la jornada Educación inclusiva y hablemos de autismo. “Es una vieja aspiración que los profesionales de Buenos Aires salgan al interior y nos vuelquen el basto conocimiento”, dijo Guglieri a Elonce TV.
TGD Padres Entre Ríos trabaja junto a la ONG Programa Argentino para Niños Adolescentes y Adultos con Condiciones del Espectro Autista (PANAACEA) en la organización de una jornada denominada “Educación inclusiva y hablemos de autismo” para el 21 de noviembre en Paraná.
Si bien resta definir el lugar donde se llevará a cabo el encuentro, está confirmada la participación de la psiquiatra infanto-juvenil Alexia Rattazzi, la psicopedagoga Pirina Landolfi y la profesora en Educación Especial Verónica Martorello.
“Nos estamos dirigiendo al Consejo General de Educación para que declaren la jornada de interés educativo, para poder otorgar un certificado a los docentes, que le otorgue puntos”, señaló el representante de Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) Padres Entre Ríos, Germán Guglieri.
En declaraciones a Elonce TV, Guglieri sostuvo que “hay que apuntar por la educación inclusiva y por un cambio social, para que se pueda ver cómo son nuestros hijos y qué necesitan”.
Por otro lado, advirtió que esperan por la ley para el sector. “Tenemos que
tener una política pública sobre los trastornos del espectro autista, porque el índice de prevalencia no es menor”.
En ese orden Guglieri apuntó que “estadísticas a nivel mundial indican que uno de cada 50 chicos va a presentar algún trastorno de estos”. Por esto consideró: “Es tiempo de que todos empecemos a colaborar e intervenir y cada uno desde lugar hacer lo posible para esclarecer esto”. Elonce.com
http://www.elonce.com/secciones/general/331598-tgd-padres-organiza-una-jornada-de-educacin-inclusiva-y-autismo-para-noviembre.
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Aquello que suele llamarse integración, dista mucho de ser una estrategia de integración en la practica, vivi una en provincia de Bs As y resultó lamentable, la integradora y los inspectores no tenian idea de lo que era sindrome de Asperger, a punto de sacarle contenidos a matemáticas e inglés, dos materias que hubieran contribuido con la formación, y la fe en si mismo del chico, y darle por aprobada gimnasia , el único momento en que el chico podía aprovechar para socializar.
ResponderEliminarEl resulado parcial fué mates un ocho de promedio, ultima nota un diez, superó a muchos de sus compañeros, pero la marcha de la cosa no tenia un buén pronóstico y terminé la supuesta integración por que el chico iba a terminar perjudicado y de seguro mas de 4 vivillos se agenciarían los numeros de este trabajo, cuando no reflejarían resultados de calidad para el chico.
La plata no debe ser lo unico que importe.